「障害のある子どもの教育支援」プロジェクト（トーゴ）

トーゴでは、障害があることを恥と考える文化が根強く残っており、障害のある子どもは家庭内に隠されたり、地域でいじめの対象となったりしがちです。加えて、学校の設備は十分整っておらず、障害のある子どもたちへの教授法も導入されていません。

こうした状況から、障害のある子どもの多くは一度も学校に通うことなく、教育を受ける機会を奪われています。そのため、多様性を尊重する「インクルーシブ教育※」の普及が必要とされています。

※インクルーシブ教育：障害の有無や貧富の差、都市や農村など居住地による区別なく、すべての子どもが分け隔てなく学べる環境のこと

このプロジェクトでは、小学校の教室やトイレ、給水設備の整備、スロープの設置などによる学習環境の改善を図るとともに、教師・保護者へのトレーニング、地域での意識啓発を通じて、障害のある子どもたちが社会で居場所を得て、質の高い教育を受けられるようになることを目指します。

※本プロジェクトは、2018年7月～2021年6月に中央州モー県で実施した活動内容を踏襲して実施します。これまでの経験とノウハウをいかして、同県での活動の定着を図るとともに、実施地域をカーラ州バサール県に広げ、さらなるインクルーシブ教育の普及を目指します。

プロジェクト番号

10317

活動の期間

2022年3月～2025年6月

実施地域

中央州モー県、カーラ州バサール県

【活動国詳細】トーゴ

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活動内容
（支援策）

• 小学校での学習環境の整備（7校で教室・トイレ・給水設備の整備、16校でスロープの設置）
• 小学校でのインクルーシブ教育の促進（教師100人に多様性を尊重する教育や点字・手話に関するトレーニングを実施、50校に障害のある子どものための教材を支給）
• 障害のある子どもへの支援（35の子どもクラブの設置、障害のある子ども100人に義足・義肢などの補助器具支援）
• 障害のある子どもをもつ保護者への支援（50の父親・母親クラブの設置、収入向上支援）
• 地域における意識啓発（ラジオを通じた啓発活動、20村で啓発イベントを実施）
• 市民社会団体の育成と政府への働きかけ（連携する地元NPOや政府対象のワークショップ、研修を実施）

対象者

対象校の子ども1万1225人（障害のある子ども776人）、対象校の教師473人、保護者4768人（障害のある子どもの保護者1552人）、地域住民約1万人

※本プロジェクトでは、身体に障害のある子どもたちを対象としています。

プロジェクト規模

約2億3000万円

目指す成果

地域でインクルーシブ教育の理念を育み、障害のある子どもの社会での居場所をつくること、学校でのインクルーシブ教育の実践を通して、障害のある子どもたちが学校に通えるようになること。それにより、障害のある子どもたちが、差別を受けることなく質の高い教育を受け、将来的にはより自立していくことを目指します。

※このプロジェクトは、外務省（NGO連携無償資金協力）の支援のもと実施します。日本人職員が現地に赴任し事業統括を行っています。

※各国の男女格差を測るグローバル・ジェンダー・ギャップ指数では、トーゴは146カ国中91位（『The Global Gender Gap Report 2022』世界経済フォーラム）

プロジェクトの進捗状況は、活動レポートでご報告しています。