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山岳地域の子どもたちの未来をつくる

「幼稚園・小学校教育」プロジェクト(ベトナム)

プロジェクトの概要

ベトナムの北部ライチャウ省や中部コントゥム省の山岳地域にある、村の幼稚園や小学校。その多くは木造校舎で、劣化した教室では雨や風をしのげません。学校には電気やトイレもなく、劣悪な衛生環境のために子どもたちは病気になりがちです。ほとんどの子どもは少数民族ですが、学校では家庭の言語とは異なるベトナム語で授業が行われています。授業についていけないことから、小学校で留年する子どもも多く、卒業しても十分に読み書き・計算ができません。

このプロジェクトでは、幼稚園や小学校の学習環境を改善するほか、教師へのトレーニングを通じて参加型授業やベトナム語を母語としない子どもたちへの教授法などを伝え、教育の質の向上をはかります。現地には日本人職員が駐在し、日本人教育専門家の協力も得ながら活動します。

ベトナム地図

は支援対象地域

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建設対象のカンティ2小学校。1・3年生が学ぶ

建設対象のカンティ2小学校。1・3年生が学ぶ

対象地域の小学校で学ぶ少数民族の子どもたち

対象地域の小学校で学ぶ少数民族の子どもたち

プロジェクト番号 NO.18303
実施地域 【ベトナム】ライチャウ省シンホー郡、コントゥム省コンプロン郡
活動国詳細
活動の期間 2016年10月~2019年9月(2年度目)
活動内容(支援策)
  • 幼稚園や小学校の教室・トイレ建設(9校)
  • 図書の支給(幼稚園86園、小学校70校)
  • 「第2言語としてのベトナム語教育」などの教師トレーニング(約430人)
  • 地域の教育推進委員会の設置と支援(約270人)

<これまでの成果>
2016年10月に現地に赴任した日本人職員が中心となり、「読書推進」などの教師トレーニングを実施。幼稚園や小学校に図書も支給しました。初めて絵本を手にした子どもたちが、楽しくベトナム語を学んでいます。

対象者 少数民族の子どもや教師など、6263人
プロジェクトの規模 約3000万円
目指す成果 教室やトイレ建設により、9校の児童約300人の学習環境が改善されること。また、図書支給や教師トレーニングを通して、幼稚園と小学校に通う約5500人の子どもたちが質の高い教育を受け、留年や中途退学を減らすことを目指します。
上記を通じて、長期的には、子どもたちが高等教育まで進学し、自分のやりたい仕事ができるようになることを期待しています。

※このプロジェクトは、外務省(NGO連携無償資金協力)との協力により実施します
※本プロジェクトの実現は、持続可能な開発目標(SDGs)の「目標4:すべての人々に包摂的かつ公平で質の高い教育を提供し、生涯学習の機会を促進する」に貢献します

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