（2025年10月30日更新）
プラン・インターナショナルは、2022年3月からトーゴで実施していた「障害のある子どもの教育支援」プロジェクトを、2025年2月に完了しました。
ご支援くださった皆さまに心よりお礼を申し上げるとともに、最終年の活動成果を写真や現地の声とともにご報告します。
活動のハイライト
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対象校に建設した教室の外観。車いすの生徒が利用できるようスロープを設置 -
教室の内観。太陽光が入る明るい室内 -
対象校に建設した井戸。水質検査をクリアした安全な水を提供可能 -
対象校に建設した男女別トイレ。車いすの生徒が利用できるようスロープを設置 -
村落教育委員会ミーティング -
巡回教師ミーティング -
地域住民向け啓発キャンペーン -
国際デーイベント
障害のある子どもたちも地域社会の一員に
3年間にわたるプロジェクトを通じ、地域全体でインクルーシブ教育を推進するためのさまざまな取り組みを行ってきました。最終年となった今期は、対象3校の教室棟や男女別トイレ、給水設備（井戸）を整備し、計852人（うち障害のある子ども7人）が安心して学べる環境を整えました。また、昨年設立した「子どもクラブ」に継続的なトレーニングを行い、これまでに870人（同128人）が障害についての正しい知識やインクルーシブ教育の大切さについて理解を深めました。クラブ活動を通じて、障害の有無を超えた子ども同士の交流が生まれ、互いに支え合う体制を構築できたことも大きな成果です。
事業終了時の調査では、95%の障害のある子どもが「障害を理由に差別されることが少なくなった」と回答し、事業開始時の47%を大きく上回りました。これは、障害のある子どもが地域社会の一員として受け入れられたことを示しています。3年間で、延べ2,882人の子どもたち（うち障害のある子ども40人）がより安全な学習環境で学べることができるようになりました。プロジェクトは終了しましたが、今後も地域全体で障害のある子どもを支えていきます。
現地の声
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チャソさん、15歳、子どもクラブのメンバー
子どもクラブで障害に関する正しい知識やインクルーシブ教育について学びました。学んだ知識を保護者や地域の人たちに伝えるため、啓発活動を続けてきました。残念ながら、このプロジェクトが始まる前は、差別を受け、家に置き去りにされ、学校に通うことができなかった子どもたちもいました。しかし今では、多くの保護者の考えが変わり、地域の学校には車いすで利用できる教室やトイレが整備されたことで、障害のある子どもたちも学校に通えるようになりました。私が住む地域では、障害のある子どもをからかう人はいません。彼らも私たちの仲間なのです。
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ココウさん、小学校教師
このプロジェクトで手話を学ぶ機会をいただき、聴覚に障害のある子どもとも円滑にコミュニケーションがとれるようになりました。私が手話で授業を行えるようになったことで、そうした子どもたちの通学意欲も高まりました。さらに、クラスの子ども全員に手話を教えた結果、対象の児童が孤立感を抱くことはなくなりました。すべての学校に手話を普及する必要があると思います。ご支援いただき、本当にありがとうございました。
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マキラ二さん、9歳、脚に障害がある子ども
以前は、膝のあたりが腫れていて歩くたびに痛み、足首を動かすこともできませんでした。このプロジェクトで支給していただいた補助器具を装着したところ、膝の腫れと痛みがなくなり、歩きやすくなりました。今では、水汲みや学校への通学も楽にできるようになりました。本当にありがとうございます。
主な活動の成果
| 地域 | 中央州モー県、カーラ州バサール県 |
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| 期間 | 2022年3月～2025年2月 |
| 2024年度 主な支援内容と対象 |
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- ※このプロジェクトは、外務省（NGO連携無償資金協力）の支援のもと実施しました。日本人職員が現地に赴任し事業統括を行いました。
