1/24は教育の国際デー～すべての子どもに質の高い教育を～

教育目標の進捗状況

しかし、現在、世界では、就学年齢である6～17歳の子どもの6人に1人あたる2億5800万人が初等・中等教育を受けていません。このうち1200万人は一度も学校に通っていません。現在の傾向が続けば、2030年になっても6人に1人の子どもが初等・中等教育を修了することができないと言われています。
教育におけるジェンダー格差も課題です。一度も学校に通っていない1200万人の子どものうち、女の子は900万人、そのうち400万人はサハラ以南のアフリカに暮らしています。また成人非識字者の63％が女性です。^※1カリキュラムにジェンダー平等を含めている国は14％しかありません。^※2

• ※1：出典　Global Education Monitoring Report, 2019, UNESCO
• ※2：出典　Global Education Monitoring Report, 2016, UNESCO

ジェンダー平等を目指したプランの取り組み

プラン・インターナショナルは、教育におけるジェンダー不平等を是正し、特に女の子が本来持っている力を発揮できるようにするためにさまざまな活動を行っています。女の子の教育アクセスへの障壁となる早すぎる結婚・妊娠を減らし、女の子の教育が軽視されるようなジェンダー規範を変えるための働きかけ、ジェンダーに基づく差別や暴力がない安全な教育環境づくりなどに取り組んでいます。これらを実現するための政府の政策があっても、多くの国では実施する資金、能力、意識が不足していることが課題の一つです。

ラオスでの活動事例

すべての子どもに質の高い教育を

プランは、すべての子どもと若者が包摂的で質の高い教育を受ける権利があると考えています。ジェンダー、国籍、人種、出自、宗教あるいは政治的信条、年齢、障がいの有無などによって、教育の機会が差別されることがあってはなりません。特に貧困に苦しんでいる子ども、ジェンダー規範により抑圧され弱い立場に置かれる女の子、障がいのある子どもたち、紛争や緊急時に支援から排除されている女の子たちのようなもっとも取り残された子どもたちが質の高い教育へアクセスできるように、今後も現場での取り組みを行っていくとともに、アドボカシー（政策提言）を通じて資金確保のための働きかけを強化していきます。