「障がいのある子どもの教育支援」プロジェクト

トーゴでは、障がいがあることを恥と考える文化が根強く残っており、障がいのある子どもは家庭内に隠されたり、地域でいじめの対象となったりしがちです。加えて、学校では施設が整備されておらず、障がいのある子どもたちへの教授法も知られていないため、彼らを受け入れる学習環境が整っていません。こうした状況から、障がいのある子どもは学校に登録さえされないという状況が生まれています。多様性を尊重する「インクルーシブ教育」^※の普及が必要とされています。

このプロジェクトでは、スロープの設置など学校環境の整備や、教師・保護者へのトレーニングなどを通じて、障がいのある子どもたちが社会で居場所を得て自立していくことを目指します。

※インクルーシブ教育
障がいの有無や貧富の差、都市や農村といった居住地による区別なく、すべての子どもが分け隔てなく学べる教育のこと

プロジェクト番号

10308

活動の期間

2018年7月～2021年6月

実施地域

中央州モ県

【活動国詳細】トーゴ

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活動内容
（支援策）

• 小学校での学習環境の整備・改善（51校でスロープの設置、学校備品の支給など）
• インクルーシブ教育（多様性を尊重する教育）、学び合い、点字・手話に関する教師トレーニング（約100人）
• 地域メディアを利用した啓発活動
• 障がいのある子どもをもつ保護者へのトレーニング（障がいのある子どもたちへのケアや、51の保護者クラブの設置）
• 市民社会組織との連携促進、意識啓発活動

対象者

障がいのある子どもたちとその家族、教師　約1万3700人

プロジェクト規模

1億2千万円

目指す成果

地域にインクルーシブ教育の理念を育み、学校での実践を通して、障がいのある子どもたちを公教育の中に取り込んでいくこと。それにより、障がいのある子どもたちが、差別や恥辱を受けることなく質の高い教育を受け、将来的にはより自立していくことを目指します。

※各国の男女格差を測るグローバル・ジェンダー・ ギャップ指数では、トーゴは153カ国中140位（『The Global Gender Gap Report 220』世界経済フォーラム）

プロジェクトの進捗状況は、活動レポートでご報告しています。